Просмотров: 34

Просмотров: 155

В Березниковском политехническом техникуме стартовал региональный чемпионат «Профессионалы». Наша съёмочная группа побывала на площадках, где участники будут показывать свое профессиональное мастерство. Подробнее о том, как прошёл первый день смотрите в видео

Просмотров: 115

Мария Тимкина: “На Усольском калийном комбинате я стала первым слесарем по контрольно-изменительным приборам и автоматике” 8 Марта – прекрасный повод сказать «спасибо» женщинам, которые каждый день демонстрируют профессиональное мастерство, ответственность, умение найти решение непростых задач и вдохновить коллег. В преддверии праздника рассказываем о талантливых сотрудницах Усольского калийного комбината. Мастер участка КИПиА цеха централизованного ремонта и технического обслуживания Мария Тимкина с профессией определилась ещё в юности. После окончания школы поступила в Березниковский политехнический техникум по направлению подготовки «слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике (КИПиА)», после получила высшее образование по специальности «Автоматизация технологических процессов и производств». Мария Тимкина, мастер КИПиА - Меня всегда тянуло к технике. Очень приятно создавать системы автоматизации, которые в дальнейшем работают без участия человека. Меня это очень вдохновляет и мотивирует. Карьеру на Усольском калийном комбинате начала в 2019 году с должности слесаря по КИПиА 4 разряда. С 2021 года Мария занимает должность мастера участка КИПиА цеха централизованного ремонта и технического обслуживания.

Мария Тимкина, мастер КИПиА
- На Усольском калийном комбинате я была первой девушкой в должности слесаря по КИПиА, а в цехе централизованного ремонта и технического обслуживания и по сей день из мастеров-женщин только я. Очень приятно и ответственно.
Сейчас большое внимание в работе Мария уделяет наставничеству. За три года она руководила практикой более, чем у 20 студентов. Причём 70% из них после обучения остались работать на Усольском калийном комбинате. В работе с практикантами Мария делает акцент на развитие системного мышления.
Коллеги ценят её за исполнительность, пунктуальность, умение работать в команде, деликатность и терпение. Марию ценит и руководство. В 2024 году её портрет был размещен на Доске Почёта предприятия.
Профессиональный путь Марии Тимкиной – пример того, что на Усольском калийном комбинате трудятся высококвалифицированные сотрудницы, которые не просто справляются с рабочими задачами, но и задают стандарты качества, воспитывают новые кадры и вдохновляют коллег.

Просмотров: 759

В условиях активного развития промышленности Пермского края как никогда возрастает ценность качественной практической подготовки специалистов. О том, какие возможности сегодня открывают ссузы для будущих профессионалов, как строится образовательный процесс и какой сегодня портрет абитуриента, рассказывает руководитель ГБПОУ «Березниковский политехнический техникум» Алсина Рафаиловна Бариева.

– Какая на сегодня основная миссия техникума?

– Мы формулируем нашу миссию следующим образом: обеспечение реального сектора экономики квалифицированными рабочими, готовыми к эффективной работе на современном производстве, через доступное практикоориентированное обучение.

– Расскажите, как изменилась система профориентации за последние годы?

– Система профориентации за последние 5 лет изменилась: мы стали ближе к школьникам, говорим на их языке. Происходит переход от разовых лекций к непрерывному цифровому процессу, встроенному в образовательную экосистему. Профориентация теперь не мероприятие, а продукт, который нужно упаковывать для школьников и родителей. Мы уходим от бумажных анкет к онлайн-платформам типа «Билета в будущее» с онлайн-диагностикой интересов. Цифра позволяет охватить больше аудитории и быстро получать обратную связь.

Также важный тренд – переход от теории к практике. Вместо рассказов о профессиях даём попробовать: профпробы, решение кейсов от компаний-партнёров, проектную работу.

– Существует ли проблема «кадрового голода» по тем специальностям, что есть в БПТ? Как профориентация помогает её решить?

– Да, проблема кадрового голода существует по большинству наших направлений подготовки. Профпробы в современных лабораториях позволяют школьникам примерить профессию и получить обратную связь от наставника. Ведущие предприятия города – наши главные заказчики – стали партнерами в профориентационных мероприятиях. Таким образом, абитуриенты могут не только осознанно выбрать профессию, но и сразу определить карьерную стратегию.

– Помогают ли цифровые технологии в профориентационной работе?

– Да, конечно. Сейчас мы активно внедряем онлайн-продукты. Для нас идти в ногу со временем – значит быть на «волне успеха». Школьники могут посетить виртуальную экскурсию по техникуму в удобное время и в любом месте.

– Как сегодня выглядит «идеальный абитуриент» с точки зрения техникума?

– Для успешного освоения профессии важны вовлечённость в образовательный процесс и искренний интерес к делу. Особое внимание мы уделяем адаптации первокурсников к новому режиму обучения и коллективу. Поддерживать интерес помогают совместные проекты с социальными партнёрами: целевое обучение, бизнес-часы, экскурсии. Для наших направлений подготовки также важны личные качества: внимательность, сосредоточенность, аналитическое мышление, технический склад ума и физическая выносливость.

– Какую роль в профориентации играют ваши студенты? А родители?

– Студенты старших курсов, увлечённые профессией, играют важную роль. Молодёжь говорит на одном языке, поэтому информация из первых уст доносится быстрее и вызывает больше доверия. Родители абитуриентов – наши ключевые партнёры. Только уверенный в нас родитель доверит нам обучение своего ребёнка. Они активно участвуют в профориентационных мероприятиях, задают вопросы об условиях обучения и трудоустройстве.

– В мире растет популярность soft skills – гибких навыков. Вы внедряете их развитие в образовательные программы?

– Да, мы активно развиваем это направление. Формированию soft skills способствует внеурочная деятельность студентов. Развивать критическое мышление, креативность, коллаборацию, адаптивность и эмоциональный интеллект – это прямой запрос работодателей. Предприятия-партнёры также помогают формировать эти компетенции через участие студентов в проектах, конкурсах и стажировках.

– Что бы Вы посоветовали педагогу в школе, который хочет помочь детям с профессиональным самоопределением?

– Найти время пообщаться со школьниками на эту тему – что их интересует? Организовать цикл профориентационных мероприятий: родители – о своей профессии, совместные мероприятии с СПО, персональные психодиагностики совместно с психологом и обязательно с обратной связью для ученика.

– С какими главными мифами о рабочих профессиях и СПО вам приходится сталкиваться чаще всего? Как всё обстоит в реальности?

– Главный миф, что СПО – только для неуспешных студентов, тех, кто не смог пойти в вуз. Ещё одно заблуждение: здесь можно только научиться стоять у станка и получить потом низкооплачиваемую работу. На деле же наш диплом – это гарант трудоустройства и карьеры. БПТ – это современный образовательный комплекс, где интересно проводить время с пользой и есть возможность чувствовать себя взрослым, самостоятельным и получать доход уже во время обучения.

Автор: Татьяна Сукрушева